Zajęcia dodatkowe
Rytmika
Grupy I-XI
Prowadzący: Wioletta Mirosławska
Tańce
Grupy VII,XI
Prowadzący: Wioletta Mirosławska
Zajęcia prowadzone są w grupach najstarszych (6-latki).
Język obcy - angielski
Zajęcia z języka angielskiego prowadzone są we wszystkich grupach wiekowych.
Prowadząca: Agata Gościewska, Honorata Jaworowska-Tokarewicz
Wprowadzenie dziecka w świat języka obcego w naturalny sposób, tak aby język obcy stał się od najmłodszych lat częścią ich codziennego życia. Zajęcia prowadzone będą w formie zabawy, w korelacji z wszystkimi obszarami edukacji. Do wprowadzenia i utrwalenia słówek i zwrotów wykorzystywane będą również, w miarę możliwości, sytuacje z dnia codziennego (zabawy dowolne, posiłki, spacery itp.). Podczas zajęć nacisk będzie głównie położony na nauczaniu dwóch sprawności: słuchania i mówienia. Rozwijanie sprawności słuchania odbywa się poprzez: osłuchanie się z brzmieniem języka obcego, reagowanie na proste polecenia i pytania. Rozwijanie sprawności mówienia odbywa się poprzez: powtarzanie za nauczycielem, nagraniem; konstruowanie prostych wypowiedzi; odgrywanie scenek lub dialogu; recytacja wierszyka, śpiewanie piosenki. Zajęcia będą wzbogacane pracami plastycznym i ćwiczeniami przygotowującymi do nauki sprawności pisania w języku obcym.
Religia
Religia prawosławna – Sławomir Markiewicz
Religia katolicka – ks. Marek Muraszkiewicz
Zajęcia prowadzone są w grupach najstarszych (6-latki).
Zajęcia specjalistyczne - logopedyczne
Prowadząca: Dominika Zajkowska
Pierwszeństwo uczestniczenia w zajęciach logopedycznych mają dzieci najstarsze.
Wiek przedszkolny jest okresem największego rozwoju mowy dziecka – jest to czas, w którym najlepiej rozwijać mowę dziecka jaki i usuwać wszelkie nieprawidłowości. Podczas zajęć szczególna uwaga zostanie przywiązana się do ćwiczeń oddechowych, ćwiczeń narządów mowy, słuchowych i logorytmicznych oraz ćwiczeń koordynacji wzrokowo – słuchowo – ruchowej. Zajęcia mają na celu: kształtowanie prawidłowegotoru oddechowego, wydłużanie fazy wydechowej; usprawnianie motoryki aparatu artykulacyjnego (m.in. języka, warg, żuchwy, podniebienia); kształtowanie prawidłowych czynności fizjologicznych w obrębie aparatu mowy (tj. połykanie, żucie, odgryzanie); rozwijanie słuchu dziecka (ćwiczenia wrażliwości słuchowej, ćwiczenia rytmizujące, ćwiczenia słuchu fonemowego – to zdolność precyzyjnego różnicowania dźwięków mowy); wzbogacanie słownictwa, rozwijanie mowy opowieściowej; rozwijanie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi; rozwijanie umiejętności rozumienia wypowiedzi słownych; uzyskanie prawidłowej artykulacji poszczególnych głosek; kształtowanie swobodnej wypowiedzi dziecka
Specjaliści
Psycholog – Katarzyna Murzyn
Pedagog specjalny – Aneta Cybulska
Logopeda – Dominika Zajkowska
Terapeuta pedagogiczny – Katarzyna Grzegorczuk
Nauczyciel współorganizujący kształcenie – Elżbieta Jabłońska
